為踐行習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新與科學(xué)普及的“兩翼理論”，豐富青少年第二課堂知識，加強興趣引領(lǐng)實際操作，7月6日至7月7日,800cc全訊白菜網(wǎng)主站 “科技服務(wù)凝力量,基層治理獻青春”理論普及宣講團在重慶市萬州區(qū)牌樓街道搭馬橋社區(qū)開展“走進科技，你我同行”青少年之家科普課堂專項活動。
科普小知識-科技中的小秘密
宣講團成員唐銘族展開科技普及宣講，帶領(lǐng)社區(qū)青少年體悟科技科普實踐，開啟科技海洋遨游之旅。在第一個環(huán)節(jié)中，宣講團以“PPT+視頻”的形式，面向青少年科普科技小知識。宣講內(nèi)容豐富多樣，廣泛涉及汽車、航天、宇宙、星系等領(lǐng)域。隨后，科普課堂步入第二環(huán)節(jié)，宣講團成員通過科技趣味問答與同學(xué)們進行互動式科普，進一步激發(fā)他們對科技小知識的興趣，感悟“科技服務(wù)凝力量”的深刻內(nèi)涵，在科普中感受科技給我們生活帶來的便利和樂趣。
增材制造-3D打印的神奇魔力
宣講團成員黃豐以“什么是3D打印”為開場白，用趣味提問的方式引導(dǎo)青少年進行思考，引領(lǐng)青少年走入3D打印的奇妙課堂。黃豐為到場的青少年朋友們細致講解了增材制造的基本原理，用“圖片+實物”的形式展示3D打印成果，進一步激發(fā)青少年學(xué)習(xí)興趣。隨后，宣講團成員結(jié)合UP Plus2打印機，為青少年們現(xiàn)場演示了3D打印機的使用方法，同時對使用過程中各個參數(shù)可能引起的產(chǎn)品性能變化及機器各個工作部位的作用等內(nèi)容展開簡要介紹。為了幫助青少年們更好感受先進制造技術(shù)的神奇，宣講團成員幫助青少年們現(xiàn)場親自操作3D打印機，進一步激發(fā)青少年們的好奇心和想象力，在他們心中植下科技的種子。
智能車輛-循跡小車的卓越風(fēng)采
宣講團成員張明宇通過趣味提問的方式，激發(fā)青少年們對智能車的興趣，順利展開科普宣講。課上，張明宇用“圖片+視頻+實物”的形式，生動形象地展示了負壓電磁車、獨輪攝像頭車和紅外傳感尋跡車等智能小車相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合arduion軟件為青少年們現(xiàn)場演示了紅外尋跡智能車尋跡運行，用青少年們易于理解的語言深入淺出地講解了尋跡代碼的含義以及機器各個工作部位連接線路的作用，收獲課堂上的一陣陣驚嘆。講解結(jié)束后，青少年們親自動手參與小車調(diào)試，切身體驗機械的神奇。
先進制造-激光雕刻的藝術(shù)之美
宣講團成員羅珊以“什么是激光”、“什么是激光雕刻”、“激光雕刻中的切割是怎樣進行的”等問題為切入點，邀請青少年們暢所欲言，盡情闡述自己對激光雕刻的想象，引領(lǐng)青少年們積極融入科普課堂。隨后，羅珊結(jié)合宣講團校內(nèi)拍攝視頻——“從一個木板到一個作品”， 從用什么軟件、材料的選擇到加工工藝的選擇等逐步展開激光雕刻基本原理的簡要講解，并通過相關(guān)作品的展示幫助青少年們更好感悟激光雕刻的藝術(shù)魅力。最后，青少年們與宣講團成員通力合作，共同完成激光雕刻立體拼圖的還原搭建，在歡聲笑語中體悟先進制造的快速發(fā)展。
智能機器人-NAO機器人的智能引領(lǐng)
宣講團成員黃豐以“智能科技，改善生活”為綱領(lǐng)，通過“圖片+講解”的方式，對比電影里的機器人和生活中的機器人，引出本節(jié)科普課程的重點講解對象——NAO機器人。在課堂上，黃豐生動形象地介紹了NAO機器人的主要功能，它可以實現(xiàn)看、聽、說、唱歌、跳舞、踢足球等人機交互功能，智能程度遙遙領(lǐng)先。隨后，黃豐展示NAO機器人實現(xiàn)人機交互功能的程序界面，對應(yīng)程序講解每個子塊控制的領(lǐng)域和功能。課程內(nèi)容吸引著青少年的目光,他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,驚訝與好奇在臉上洋溢,展現(xiàn)出濃厚的興趣。
走進科技，你我同行
加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，就需要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動。面向青少年開展“走進科技，你我同行”---青少年之家科普課堂，既發(fā)揮新時代工科型大學(xué)生引領(lǐng)作用，又激昂青少年科學(xué)創(chuàng)新精神，讓體系化的科普課堂知識進一步影響到青少年，為推動國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”接續(xù)奮斗。
