畢業(yè)要求 |
指標點 |
1、工程知識：具有應用數(shù)學、自然科學以及機械工程的基礎理論與專業(yè)知識解決機械工程領域的復雜工程問題的能力。 |
指標點1-1：掌握數(shù)學及物理、化學等自然科學知識，能用于復雜機械工程問題的計算、求解和建立抽象模型。 指標點1-2：掌握理論力學、材料力學、流體力學、工程熱力學、電工電子學、材料科學基礎等工程基礎知識，能用于復雜機械工程問題的分析、設計和評價。 指標點1-3：掌握機械設計原理與方法，機械制造工程原理與技術，機械系統(tǒng)中的傳動與控制，計算機應用技術等專業(yè)知識，能用于解決機械系統(tǒng)設計和工藝設計等復雜機械工程問題。 |
2、問題分析：具備一定的問題分析的能力，能夠發(fā)現(xiàn)、闡明機械工程領域的復雜工程問題，能夠應用數(shù)學、自然科學和機械工程的基本原理與方法以及通過研究文獻來研究分析復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。 |
指標點2-1：能夠發(fā)現(xiàn)、闡明機械工程領域的復雜工程問題，并識別復雜工程問題的關鍵環(huán)節(jié)與主要影響因素。 指標點2-2：能夠應用數(shù)學、自然科學以及機械工程的基本原理與方法對復雜工程問題進行研究分析，構建工程問題的分析模型。 指標點2-3：能認識到解決機械工程領域的復雜工程問題有多種解決方案，并能夠通過文獻研究分析復雜工程問題，以尋求并獲得有效結(jié)論。 |
3、設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對機械工程領域復雜問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)（產(chǎn)品）、單元（零部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。 |
指標點3-1：能夠應用機械設計的原理和方法，設計和開發(fā)滿足特定需求的產(chǎn)品、機構和零部件解決方案。 指標點3-2：能夠應用機械制造的原理和方法，設計和開發(fā)滿足特定需求的制造工藝解決方案。 指標點3-3：能夠設計和開發(fā)包含機械、電氣、控制、液壓與氣動等子系統(tǒng)的復雜機電系統(tǒng)解決方案。 指標點3-4：尋求復雜機械工程問題的多種解決方案，并能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素對多種方案進行評價和優(yōu)選。 |
4、研究：能夠基于機械工程的原理與方法對機械工程領域的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗方案、進行實驗、分析和解釋數(shù)據(jù)，并通過數(shù)據(jù)處理與信息綜合得到合理有效的結(jié)論。 |
指標點4-1：掌握基本的實驗觀察和測量方法、誤差理論和實驗數(shù)據(jù)處理方法。 指標點4-2：掌握相關實驗設備、儀器的使用和操作方法，具有設計和實施機械工程領域?qū)嶒灧桨傅哪芰Α?/span> 指標點4-3：通過數(shù)據(jù)處理和信息綜合，能夠?qū)嶒灲Y(jié)果數(shù)據(jù)進行分析和處理，得到合理有效的結(jié)論。 |
5、使用現(xiàn)代工具：掌握文獻檢索、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，全面掌握并熟練應用機械工程領域中CAD/CAM/CAPP/CAE等工程軟件以先進制造裝備等現(xiàn)代工具，可對復雜工程問題進行預測、模擬與分析，同時了解這些工具方法的局限性，并有效運用于解決機械領域的復雜工程問題中。 |
指標點5-1：能夠綜合運用現(xiàn)代信息技術及工具進行文獻檢索、資料查詢和獲取專業(yè)資料，掌握數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理的基本方法。 指標點5-2：能夠開發(fā)、應用CAD/CAM/CAPP/CAE等工程軟件及工具對復雜機械工程問題進行建模、表達、預測、模擬和分析，并了解其局限性。 指標點5-3：能夠開發(fā)、選擇與使用先進制造裝備等現(xiàn)代工具及技術，并了解其局限性。 |
6、工程與社會：能夠基于機械工程相關背景知識進行合理分析、評價機械工程領域的工程實踐和復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的社會責任。 |
指標點6-1：了解機械工程技術發(fā)展歷史中的重大技術突破和發(fā)展的相關背景。 指標點6-2：了解機械工程領域相關的技術標準、知識產(chǎn)權、法律法規(guī)及行業(yè)產(chǎn)業(yè)政策。 指標點6.3：能夠評價機械產(chǎn)品設計制造、科技開發(fā)、應用研究與運行管理等專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的社會責任。 |
7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對機械工程領域復雜問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。 |
指標點7-1：能了解國家、地方關于環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的方針、政策、法律法規(guī)。 指標點7-2：了解生命周期評價的相關理念，能夠分析機械產(chǎn)品從原材料選取、設計制造到使用、報廢、回收處理的全生命周期過程對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。 指標點7-3：能夠依據(jù)環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的原則評價產(chǎn)品設計、工藝設計等工程實踐所形成方案的合理性。 |
8、職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在機械工程生產(chǎn)實踐中理解并遵守工程倫理、工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。 |
指標點8-1：有正確價值觀，具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感。 指標點8-2：能夠正確認識機械工程師的職業(yè)性質(zhì)及其社會責任、職業(yè)道德與規(guī)范的內(nèi)涵，并能夠在工程實踐中遵守工程倫理、工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。 |
9、個人和團隊：具備獨立工作與團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的生產(chǎn)、研究和開發(fā)團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。 |
指標點9-1：具有健全的人格和健康的心理，具備基本的人際交往能力，能與其他學科的成員合作共事。 指標點9-2：具有團隊意識，能夠理解團隊不同角色的責任和作用，并能處理好個人、團隊和其他成員的關系。 指標點9-3：能夠在多學科背景下的團隊中擔當團隊成員或負責人的角色，能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團隊開展工作。 |
10、溝通：能夠就機械工程領域的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效的書面、口頭溝通和交流；并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。 |
指標點10-1：針對機械工程領域的復雜工程問題，能夠通過口頭和書面方式表達自己的觀點和主張，能夠撰寫技術報告和設計文件，并能進行有效陳述、反應。 指標點10-2：具備一定的國際視野，具有基本的外文專業(yè)資料閱讀能力和寫作能力，能夠用外語進行跨文化背景的溝通與交流。 |
11、項目管理：理解并掌握機械工程領域相關的工程管理與經(jīng)濟決策的基本知識與方法，并能夠在多學科環(huán)境中開展應用。 |
指標點11-1：理解并掌握產(chǎn)品設計、制造、科學研究、技術開發(fā)涉及的工程管理與經(jīng)濟決策的基本知識與方法。 指標點11-2：能夠運用經(jīng)濟和管理知識對機械領域相關復雜工程問題進行表達、分析、評價，提出經(jīng)濟、合理的解決方案。 |
12、終身學習：能正確認識終身學習的重要性，具有較強的自學能力，掌握獨立獲取、消化和應用新知識的能力和方法，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。 |
指標點12-1：能正確認識終身學習的重要性，具有自主學習和終身學習的意識、能力。 指標點12-2：掌握獨立獲取、消化和應用新知識的能力和方法，有不斷學習和適應社會與技術發(fā)展的能力。 |
