6月30日上午，全訊白菜舉行2024級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂答辯會(huì)。副校長(zhǎng)李敬，教務(wù)處處長(zhǎng)楊柏、副處長(zhǎng)黃瀟，各學(xué)院院長(zhǎng)、分管教學(xué)副院長(zhǎng)，各系（部）負(fù)責(zé)人，34位來自高校、行業(yè)的資深專家共同參加本次答辯會(huì)。
本次答辯會(huì)分2個(gè)階段。第一階段為準(zhǔn)備會(huì)，由黃瀟主持。李敬代表學(xué)校致辭。他講到，本次人才培養(yǎng)方案修訂，是在全面落實(shí)黨的教育方針基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色，全面深化商工融合人才培養(yǎng)改革，體現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。一是實(shí)施專業(yè)分類建設(shè)與培養(yǎng)。結(jié)合專業(yè)人才主要就業(yè)方向及學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平，按照學(xué)術(shù)研究型、應(yīng)用研究型、應(yīng)用技術(shù)型進(jìn)行專業(yè)分類建設(shè)與人才培養(yǎng)。二是以“強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、重復(fù)合”為路徑，強(qiáng)化專業(yè)能力和跨專業(yè)能力“雙結(jié)合”，對(duì)課程體系進(jìn)行了深度重塑，更加注重學(xué)生基本素養(yǎng)的“厚度”、知識(shí)視野的“寬度”和復(fù)合技能的“硬度”。三是按照OBE理念，以“培養(yǎng)目標(biāo)-畢業(yè)要求-課程目標(biāo)-教學(xué)內(nèi)容-考核方式”為主線，將能力培養(yǎng)落實(shí)到各主要教學(xué)環(huán)節(jié)，突出培養(yǎng)目標(biāo)合理度、畢業(yè)要求衡量度、課程體系支撐度、教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)度，建成產(chǎn)出導(dǎo)向的本科人才培養(yǎng)體系。李敬提出，各學(xué)院要認(rèn)真聽取專家們的意見建議，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案。
楊柏就2024級(jí)人才培養(yǎng)方案原則意見修訂情況進(jìn)行了介紹。他重點(diǎn)從全訊白菜本次方案修訂的改革理念、專業(yè)分類建設(shè)與培養(yǎng)舉措、商工融合課程體系設(shè)計(jì)、產(chǎn)出導(dǎo)向要求等進(jìn)行了說明。
第二階段為分組答辯階段。各專業(yè)對(duì)照培養(yǎng)方案修訂原則意見的總體思路與要求，緊緊圍繞修訂內(nèi)容，從人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特色、課程體系架構(gòu)等方面對(duì)2024級(jí)本科人才培養(yǎng)方案修訂情況進(jìn)行匯報(bào)。評(píng)審專家組結(jié)合各專業(yè)匯報(bào)情況，從培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程安排、課程與畢業(yè)要求、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面，與各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系（部）主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了充分的溝通與交流，并對(duì)培養(yǎng)方案提出了具有建設(shè)性的意見建議。
